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📰 强强联合，共育匠心！船舶智能制造职业教育产教联盟正式启航

4月28日，船舶智能制造职业教育产教联盟在九江正式发起成立，汇聚教育部职业教育发展中心、行业协会、高校、企业等40家单位，形成全国性资源共享、人才共育、标准共建、技术共研的平台。联盟以促进教育链、人才链、产业链、创新链精准衔接为目标，推动产教融合和校企协同发展，助力船舶产业向高端化、智能化、绿色化转型。江西职业技术大学等发起单位将发挥桥梁作用，深化政行校企协同，推动产业学院建设、共研人才方案、共享实训基地、共培“双师”队伍，形成持续的智造育才机制。同时，揭牌的“船舶智能制造课程与教材研发中心”将聚焦智能焊接、数字孪生、精益生产等前沿领域，推动资源模块化、体系化开发，提升高技能人才培养的适应性。大会发布了《船舶职教发展“九江倡议”》，强调以联盟为平台推动行业需求与职教供给对接，服务海洋强国和制造强国建设。

🏷️ #产教融合 #校企协同 #船舶智能 #职业教育 #人才培养

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📰 西安交大在第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛斩获佳绩-西安交通大学新闻网

4月25日，第三届全国大学生职业规划大赛在天津落幕，西安交通大学代表陕西省参赛并取得1金2银的优异成绩。郑炎楷在就业赛道获得金奖，董少源在就业赛道获银奖，杜宇轩在成长赛道拿银奖，展现学校在生涯教育、就业育人和人才培养方面的深厚积淀。赛事主题为“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”，吸引海量参赛高校与选手，国赛晋级名额为798人。自比拼总览看，西安交大在前三届赛事累计斩获4金3银，充分印证学校的职业规划教育成效与扎实专业素养。各获奖学生聚焦职业目标，郑炎楷坚持做中国医疗AI创新者、董少源致力于航空发动机自主研发、杜宇轩专注增材制造产品开发，三人以专业能力与科研实践推动行业发展。学校方面将持续深化生涯教育改革，提升就业指导服务水平，推动毕业生高质量就业，进一步放大赛事成效与人才培养的协同效应。

🏷️ #职业规划 #就业育人 #高校教育 #增材制造 #医疗AI

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📰 江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会顺利举行_国家体育总局

本次由江苏省高校招生就业指导服务中心、江苏省体育人才流动服务中心、南京体育学院联合举办的江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会在南京体育学院灵谷寺校区成功举行，吸引了123家单位现场招贤纳士，涵盖公共服务、文化传媒、商业金融、教育培训、医疗卫生、体育服务、信息技术、机械制造等8大行业领域，提供近1900个就业岗位。招聘单位对求职者的综合素质要求不断提高，除了专业素养，还重点考核科研实训经历、数字化能力和自主学习能力。此次招聘会也是推动退役运动员职业转换的一体化举措，解决“最后一公里”就业难题，同时检验职业转换培训的成效。以综合素质、体育职业技能、电子商务、教师资格证等多项能力为核心的培养体系，帮助退役运动员弥补短板、增强优势，精准对接市场需求，促进退役运动员实现高质量充分就业，展现了积极的社会服务价值。

🏷️ #就业 #退役运动员 #校园招聘 #综合素质 #职业转换

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📰 首都职业教育领军人才集中“充电” - 神州学人网

近日，北京市职业院校干部教师高级研修班在北京科技职业大学举办，研讨主题聚焦职业教育高质量发展与产教融合，汇聚了320余名职业院校的校长与教师。研修班结合专题报告、案例分享等多种形式，深入探讨了“立德树人”等八大主题，展示了职业教育改革的最新动态。学员们观看了关于德育工作的短片，分享了育人经验，并听取了南非学生在北京工业职业技术学院的学习收获。

在研修过程中，北京市职业教育不断扩大，涵盖了人才培养与教育质量提升的多元通道。校企合作模式的推广使得技工学校与高职院校联合培养成效显著，多个试点项目成功启动，积极响应市场需求。北京市以国家“双高计划”为引领，推进职业教育提质增效，多个专业群成功入选国家级建设单位，优化了职业教育的专业布局。

此外，研修班还着重强调产教融合的重要性，明确了建设“市域产教联合体”和行业产教融合共同体的目标与方法。到2027年，北京计划建成约20个市域联合体和50个行业共同体，通过实践创新和标准化建设，推动职业教育与产业的深度融合，进一步提升教育的质量与效益。

🏷️ #职业教育 #产教融合 #立德树人 #人才培养 #国际交流

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📰 水电四局教育培训中心一课程荣获国家级“部优课堂”

近日，中华人民共和国人力资源和社会保障部办公厅公布了全国技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂名单。水电四局教育培训中心的苟学敏老师主讲的《机用虎钳压板套件制作》课程，凭借其鲜明的工学一体化特色和创新的教学设计，成功入选国家级“部优课堂”。该课程聚焦机械加工专业核心技能，内容与行业需求紧密对接，强调实操训练，提升学生的动手能力和问题解决能力。

课程通过“真实套件制作任务”驱动教学，摒弃传统理论主导模式，注重实践环节，涵盖材料选型、切削加工、精度控制等。课程还融入机械制造行业规范、工匠精神和安全操作准则，培养学生的职业素养与责任意识，实现“技能+素养”的双提升。水电四局教育培训中心将继续深化教育教学改革，推动工学一体化课堂建设，为培养高素质技术技能人才贡献力量。

🏷️ #工学一体化 #优质课堂 #技能人才 #教学改革 #职业素养

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📰 职业教育，路在何方——“未来新工匠”开创多元协同职教创新实践

在吴江的“未来新工匠”项目中，学生们受益于博世中国的支持，解决了职业教育与企业需求脱节的问题。项目通过软技能和硬技能的结合，帮助学生明确职业发展路径，并提升实操能力。学生王国顺分享了他的经历，强调了项目对职业认知的帮助，以及在实践中发现自身短板的重要性。

博世中国与社会组织、职业院校的合作，形成了产教融合的新模式。博世苏州培训中心为学生提供真实的生产场景和双元学徒制机会，帮助学生更好地适应行业需求。通过持续的合作，项目已在多个省份展开，受益人数达5万，推动了职业教育的高质量发展。

展望未来，博世将继续加大投入，深化产教融合，培养新时代的工匠。通过项目，学生不仅能掌握专业技能，还能感受到职业价值，追求幸福人生。博世中国的目标是构建可持续的人才培育系统，为中国制造业的发展注入活力。

🏷️ #职业教育 #工匠精神 #产教融合 #博世中国 #技能培养

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📰 锤炼制造强国的“硬核力量”
_光明网

我国在制造强国建设过程中，工匠人才队伍的培育已初见成效，形成了职业院校、企业与社会协同的体系。然而，工匠人才队伍仍面临年龄结构失衡与技能需求不匹配等挑战，急需解决行业人才短缺的问题。

多方力量共同支撑工匠人才的成长，职业院校通过师带徒和技能竞赛等措施，不断提高学生的综合素质与技能水平。调研显示，一些优秀工匠的薪酬逐渐与高层管理人员持平，进一步提升了工匠职业的吸引力，促进了技能人才的认同度。

展望未来，构建工匠人才生态系统需要从多维度进行改革。强调产教融合，加强企业与学校的合作，同时创新激励机制，以确保工匠人才的培养与发展的可持续性。此外，应顺应智能制造的发展趋势，培养复合型技能人才，以满足现代产业的需求。

🏷️ #工匠人才 #制造强国 #职业教育 #技能提升 #智能制造

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📰 45年！万余名高分子材料专业英才从这所“橡胶黄埔”走向产业前沿_中国江苏网

徐州工业职业技术学院在高分子材料类专业发展大会上，回顾了四十五年来的教育成就与行业贡献。自20世纪80年代以来，学校依托当地橡胶产业发展，培养了大量高素质技术技能人才，推动了产业的转型升级。学校通过建设国家级教学团队和创新平台，培养了超过12000名人才，为多个企业提供了技术支持，显示出职业教育在经济发展中的重要作用。

随着科技与产业的变革，高分子行业需要高端化、智能化与绿色化的人才。徐州工业职业技术学院积极响应行业需求，揭牌“新劲力产业学院”，并推出多项措施促进产教融合，推动技术创新。如发布行业人才认证标准、成立全国职业教育高分子专业共建联盟等，校企合作不断深化，培养模式日益多元化。

校长鲍桂楠强调，职业教育需与产业同步发展。学院加强与行业的联系，为学生提供真实的生产场景与前沿技术，帮助他们适应未来市场需求。专家报告环节探讨了高分子材料研究的最前沿技术，促进了校企双方在技术创新与人才培养上的紧密合作，奠定了未来可持续发展基础。

🏷️ #高分子材料 #职业教育 #产教融合 #技术培养 #行业发展

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📰 常高技：精准对标前沿产业 创新智能制造人才培养模式_新华网江苏频道

近日，江苏省常州技师学院与常州市新北区坤朋职业技能学校在产教融合领域达成深度合作，探索以"课程共建、资源共享、人才共育"为核心的校企合作新路径。双方组建课程开发团队，将智能制造行业最新技术标准和企业真实案例转化为教学资源，开发了多门前瞻性课程，实现教学内容与产业技术的同步更新。

在资源共享方面，坤朋职业技能学校开放技术平台和实践基地，为师生提供真实的生产实践环境。企业技术骨干深度介入专业标准制定和课程开发，确保人才培养与企业需求精准对接。同时，建立多元评价机制，将项目质量和技术创新能力纳入考核，推动教学与科研、人才培养与技术创新的有机统一。

这种校企深度融合的合作模式已在其他院校取得显著成效，培养近千名高素质技术技能人才，提升了毕业生的就业质量和企业满意度。业内专家认为，该模式具有可复制性和推广价值，为新时代职业教育的产教融合提供了新的思路和方法。未来，常州技师学院将继续深化合作，努力成为区域产教融合的示范标杆。

🏷️ #校企合作 #课程共建 #资源共享 #人才培养 #职业教育

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📰 夯实工业互联网发展人才底座-中国工业互联网研究院

在第三届全国工业和信息化技术技能大赛决赛中，参赛选手们围绕工业互联网创新应用、智能工业机器人等领域展开激烈竞争。本届大赛吸引了来自全国各地的408支队伍，选手们通过调试产线、记录数据等方式，展示了他们在生产一线的丰富实战经验。比赛不仅考验选手的设备互联能力，还要求他们具备编程能力，以确保产线的顺畅运转。

当前，我国工业互联网正处于高质量发展阶段，但人才短缺问题依然突出。预计到2025年，工业互联网领域将面临约136万人的人才缺口。为此，大赛设置了工业互联网创新应用赛项，旨在推动各地区、各行业的技术技能人才培养，支持工业互联网的创新发展。该赛项强调OT与IT能力的结合，涵盖了网络组网、数据采集等多方面的技能。

此外，赛事与职业院校的专业建设紧密结合，推动了工业互联网相关专业的发展。通过以赛促学、以赛促教，培养出既懂制造工艺又懂数据分析的高技能人才。湖南省也在积极推动产教融合，构建“赛事输出—人才培育—产业应用”的全链条体系，力求为产业发展提供强有力的人才支撑。王宝友表示，赛事将形成典型应用解决方案、关键技术验证路径和完善的人才体系，为工业互联网的未来发展奠定基础。

🏷️ #工业互联网 #技能大赛 #人才培养 #职业院校 #数字化转型

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📰 机械行业精密制造（华南）职业教育集团2025年年会暨广西机电技师学院校企合作年会顺利举行_南方网

2023年12月8日至10日，机械行业精密制造（华南）职业教育集团年会在广西机电技师学院成功举行。此次年会汇聚了来自政府、学校和企业的200余名代表，围绕“智造新生，质领未来”主题，共同探讨人工智能在精密制造人才培养中的应用。会议强调了深化校企合作的重要性，广西机电技师学院党委书记孙杰利表示，学校将以此次年会为契机，推动职业教育与区域经济的深度融合。

柳州市人社局调研员钟小鹏指出，柳州的工业发展需要高素质技能人才的支持，政府将加大政策支持，优化人才发展环境。年会上，集团还为新加入的成员单位举行了授牌仪式，展示了职教集团在精密制造领域的持续努力与成就。职教集团理事长吴洪东分享了未来的发展展望，强调将继续深化专业内涵与产教融合。

此次年会不仅是对职业教育工作的积极实践，也为推动中国经济高质量发展提供了新动力。通过签约产教融合项目和举办专题讲座，活动为机械行业的未来发展奠定了基础，展现了各方在人才培养和技术创新方面的共同努力。未来，集团将与成员单位携手，推动区域产业转型升级，服务经济社会发展。

🏷️ #职业教育 #校企合作 #精密制造 #人工智能 #产业转型

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📰 天津北辰区“京津冀——东西部协同发展”职校学生技能比赛举行 - 教育 - 中工网

12月5日，北辰区举办了“京津冀-东西部协同发展”职校学生技能比赛，展现了各院校学生的技能水平和工匠精神。本次比赛吸引了来自5所职业院校的45名学生参与，设有普车加工、电工与计算机程序员三个赛项，选手们充分展现了他们的实训成果，裁判组也确保了赛事的公平性。

赛事中，选手们全神贯注，展现出激烈的竞争氛围，经过评审，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名及优秀奖27名。此次活动不仅促进了技能人才的培养，也为产业工人队伍建设改革提供了有力支持，推动了区域间的协同发展。

主办方还邀请了三位劳动模范分享他们的成长经历，激励学生们追求技能成才与报国之路。这场比赛不仅是一次技能的比拼，更是对未来工匠精神的传承与弘扬，为北辰区的高质量发展注入了新的动力。

🏷️ #职业技能 #工匠精神 #教育改革 #人才培养 #协同发展

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📰 思瑞测量技术有限公司联合常州信息职业技术学院成功举办“2025数智筑基·AI质启”发展论坛

2025年11月28日，由思瑞测量技术有限公司与常州信息职业技术学院联合主办的“2025数智筑基·AI质启”发展论坛在常信院举行。此次论坛以“数智筑基·AI质启”为主题，汇聚了政府、行业、企业及高校代表，共同探讨如何推动中小企业数字化转型与高质量发展，展现了“企业-院校-行业”三方合作的重要性。

开幕式上，常信院党委书记成建华强调了职业教育在数字化时代的重要角色，特别提到与思瑞测量共建的“智慧测量产业学院”模式，旨在实现教学与产业的深度融合，提供现代职业教育的新路径。江苏省中小企业发展中心主任李春华也指出产教融合在解决企业用工与转型困难中的关键作用，表明学校与企业合作的成功实践。

论坛期间，启动了“智检云联”科研与技术服务平台，并举行了产业院长聘任等多项重要仪式，展示了多方协同的成果。各行业专家围绕AI与数字化转型的议题进行了深入分享，使与会者获得了前沿知识与思路。本次论坛将推动常州及长三角地区的产业升级与人才培养，具有重要意义。

🏷️ #数智转型 #产教融合 #职业教育 #工业互联网 #论坛

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📰 山科职院牵头共同体获批国家级培育项目_中国网

近日，中国教育发展战略学会公布了首批行业产教融合共同体标杆培育单位名单，山东科技职业学院牵头的“全国智能制造行业产教融合共同体”成功入选，标志着学校在产教融合方面取得新进展。该共同体专注于智能制造产业，致力于人才培养、资源共建等任务，推动各方协同，构建全链条的产业生态。

共同体于2023年10月成立，目前已聚集71家成员单位，包括中职、高职、本科院校及领先企业，形成高效的协作网络。学校紧密依托山东省经济转型和制造业建设需求，积极参与省级以上的产教融合平台，逐渐形成了闭环发展体系。

此次入选将为学校提供发展契机，进一步推动智能制造产业转型。学校计划深化共同体的内涵建设，致力于打造集人才培养、技术创新、社会服务和就业促进于一体的国家级示范平台，为职业教育的高质量发展贡献智慧与力量。

🏷️ #产教融合 #智能制造 #国家级项目 #职业教育 #高校合作

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📰 300家单位送岗，5000余学子逐梦

在湖州师范学院东校区长兴广场，举办了“浙里有才”浙江省2026届高校毕业生双选会，吸引了近300家用人单位参与，提供4000多个岗位，涉及多个行业，尤其以教育和制造业为主。招聘会现场，毕业生积极咨询各企业的岗位要求与福利待遇，安吉县教育局的教师岗位受到热烈关注，显示出学生们对岗位稳定性与专业匹配的重视。

此次招聘会还吸引了48家世界500强及知名企业，技术类岗位如工艺、机械等需求旺盛，企业对综合素质高的复合型人才表现出浓厚兴趣。同时，现场提供AI智能就业体验和职业规划指导，帮助学生提升竞争力。特别增设的妆造指导区，吸引了不少学生参与，体现了对职业形象的重视。

湖州师范学院联合技术支持公司推出AI精准就业服务，帮助学生与用人单位建立联系，提升招聘效率。本次活动共吸引5000余名毕业生参与，体现了湖州在促进就业方面的努力与成效，为学生的未来发展提供了良好的平台。

🏷️ #招聘会 #就业服务 #高校毕业生 #企业需求 #职业规划

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📰 云南机电职业技术学院：建优产教融合体系 打造协同育人高地_新华网

近三年来，云南机电职业技术学院以“产教融合、校企合作”为核心办学方向，致力于服务云南省的战略发展目标。学院通过构建协同育人新模式，推动政、行、企、校、研的深度合作，形成了覆盖云南重点产业的服务体系。与多家企业联合建立的产教融合共同体，促进了民航维修、工业母机等行业的协同发展，推动了区域职业教育的高质量发展。

学院围绕云南省重点产业需求，打造了“混合所有制+行业特色”的产业学院，精准匹配产业人才需求。通过建立校企联合评议委员会和引才模型，学院引进了大量高层次人才，并与企业共建教师流动工作站，提升了教师的实践能力。学校的“双师型”教师比例高，已成为区域内的培养标杆，推动了教学与产业的深度融合。

未来，云南机电职业技术学院将继续深化产教融合，探索新路径，构建闭环服务体系，提升专业群的核心竞争力。学校将重点建设实践中心，推动“学中做、做中学”的育人场景，培养符合新时代需求的技术技能人才。同时，学院还将积极参与“一带一路”建设，输出成熟的产教融合经验，培养国际化技术技能人才。

🏷️ #产教融合 #校企合作 #技术技能 #职业教育 #人才培养

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📰 荣耀的“技绎”①｜破解行业三大痛点，常机电团队为制造业物流开出“创新药方”

在2025年世界职业院校技能大赛中，常州机电职业技术学院的团队以创新解决方案成功应对制造业物流的三大痛点，获得金牌。他们通过深入调研发现，信息协同不畅、物料准时交付率低以及生产效率低下等问题严重影响了行业发展。为此，团队开发了智能协同系统和数字孪生系统，有效提升了交付准确率和数据透明度，同时设计了全自动化物流路径，优化了物流环节。 该团队的创新不仅体现在软件上，还包括诸多硬件的低成本、高实效改进，如缩短取料时间的旋转式货架和可折叠尾板箱等。这些创意的成功应用满足了中小企业的实际需求，且多项已申请知识产权。通过系统的实践训练，他们的细节追求与团队协作为获胜奠定了基础，展示了新时代制造业与物流业融合发展的潜力与价值。

🏷️ #制造业 #物流 #创新 #职业教育 #人才培养

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📰 2025年全国“最美教师”欧阳陵江：23 年扎根职教，以“指南者” 之心育匠才

欧阳陵江是湖南工业职业技术学院的教授，专注于职业教育已达23年，致力于培养数控技能人才。他开设的“多轴加工技术”课程，不仅在校内受到广泛认可，还为企业的技术培训提供了支持。他的教学方法注重陪伴与鼓励，帮助学生在技能上不断进步，培养出多位优秀人才。

在教学过程中，欧阳陵江强调实践与理论结合，积极开展应用研究，为数控技术的发展贡献了力量。他的努力使得学校在多轴加工领域走在前列，建立起了一套完整的课程体系，推动了人才的高效培养。

此外，欧阳陵江还注重产教融合，成立多个研究团队，与企业合作，推动技术创新与升级。他的教育理念和实践经验不仅为学生指明了职业方向，也为中国制造业的发展注入了活力。通过他的努力，越来越多的优秀工匠人才走向了行业前沿。

🏷️ #职业教育 #数控技能 #多轴加工 #工匠精神 #技术创新

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📰 湖北荆州职业技术学院斩获汽车制造与维修赛道技能大赛“大满贯”-新华网

近日，2025年世界职业院校技能大赛总决赛在长春圆满落幕，湖北省派出的7支代表队共获1金、2银、2铜，其中荆州职业技术学院的两支队伍表现优异，分别获得金牌和银牌。这场大赛由多个国家部委主办，荆州职业技术学院选手凭借扎实的技能和职业素养，获得了优异成绩，展现了学校的教育质量和学术实力。

荆州职业技术学院作为湖北省高水平高职院校，致力于培养高技能人才。学校的新能源汽车学院在相关领域内具有重要地位，积极与地方企业合作，建立了产教融合的共同体。近三年来，该专业群在技术研究、创新项目和人才培训方面取得显著进展，毕业生的就业率保持在94%以上，为地方经济发展提供了强有力的人才支撑。

此外，该校还重视师生的技能大赛，鼓励在专业领域内追求卓越，已取得多项省级及以上的荣誉。学校将继续秉承校训，深化教育改革，提升人才培养质量，为职业教育的高质量发展贡献更多力量，推动区域经济的持续增长。

🏷️ #职业院校 #技能大赛 #新能源汽车 #人才培养 #荆州职业技术学院

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📰 创新“五维四体”专业群建设模式，铸就先进制造人才培养新高地

邵阳职业技术学院在先进装备制造专业群建设方面积极探索，创新提出了“五维四体”协同建设模式。这一模式以五大维度（机制、定位、课程、师资、基地）为核心，结合政行校企四方主体，推动了人才培养与产业需求的有效对接，为湖南省的制造业发展提供了强有力的人才支持。

在具体实施过程中，学院通过多措并举优化课程体系，重构教学内容，确保与行业新技术和新工艺同步。同时，学院注重师资队伍建设，强化“双师型”教师培养，构建了高水平的师资团队。通过与企业共建实训基地，提升了学生的实践能力，培养了多名技术骨干。

经过多年的努力，学院在技能竞赛中取得了优异的成绩，毕业生就业率高于省平均水平，社会认可度不断提高。同时，学院的专业建设模式也受到了同行的广泛关注，成为职教领域的示范典范，推动了区域经济的进一步发展。学院表示将继续深化合作，推动更多创新成果的转化与应用。

🏷️ #先进制造 #职业教育 #技能竞赛 #人才培养 #校企合作

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