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📰 破解全民求职转型困境，阿普未来分层课程体系打造多元职业出口_中华网
面对高校新专业扩容带来的产业人才缺口，文章指出2026年教育部新设38个本科专业，聚焦智能制造、人工智能、低空经济与数字孪生等国家级战略领域，目标是在未来十年推动实体经济数字化升级。首批生源将于2026年进入，培养周期长达4年，短期内市场将持续出现人才短缺与技能缺口。为破解信息差与资源差，阿普未来提出分层教研体系，依据企业岗位标准打造三类闭环课程：面向零基础人群的低门槛实操入门课程，面向在职技术人群的进阶提升课程，以及面向转行人群的短周期、高适配课程。通过对接企业前瞻布局与产业需求，帮助普通人无需重读本科即可快速上岗，推动职业转型与薪资突破。价值上，实现学员、产业和行业的双向赋能：学员跳过4年培养、快速就高薪岗位；产业缓解用工缺口、推动数字化升级；行业树立职业教育标杆，回归实战与就业导向。最终目标是在产业升级与政策红利交汇点持续优化教学体系，帮助更多人抓住职业发展机会。
🏷️ #职业教育 #智能制造 #产业升级 #人才培养 #就业
🔗 原文链接
📰 破解全民求职转型困境，阿普未来分层课程体系打造多元职业出口_中华网
面对高校新专业扩容带来的产业人才缺口，文章指出2026年教育部新设38个本科专业，聚焦智能制造、人工智能、低空经济与数字孪生等国家级战略领域，目标是在未来十年推动实体经济数字化升级。首批生源将于2026年进入，培养周期长达4年，短期内市场将持续出现人才短缺与技能缺口。为破解信息差与资源差，阿普未来提出分层教研体系，依据企业岗位标准打造三类闭环课程：面向零基础人群的低门槛实操入门课程，面向在职技术人群的进阶提升课程，以及面向转行人群的短周期、高适配课程。通过对接企业前瞻布局与产业需求，帮助普通人无需重读本科即可快速上岗，推动职业转型与薪资突破。价值上，实现学员、产业和行业的双向赋能：学员跳过4年培养、快速就高薪岗位；产业缓解用工缺口、推动数字化升级；行业树立职业教育标杆，回归实战与就业导向。最终目标是在产业升级与政策红利交汇点持续优化教学体系，帮助更多人抓住职业发展机会。
🏷️ #职业教育 #智能制造 #产业升级 #人才培养 #就业
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📰 捷报！武汉船院10名学子斩获“机械行业职业教育优秀学子”称号
近日，由机械工业教育发展中心、全国机械职业教育教学指导委员会联合主办的第二届“机械行业职业教育优秀学子”遴选评选结果公布。武汉船舶职业技术学院有10名2026届装备制造类专业学子入选，彰显学院高质量职业教育育人成效与新时代船院学子德技并修的风采。评选面向全国机械类职业院校应届毕业生，秉持“德技双馨、优中选优”的标准，从思想品行、学业、专业技能、创新实践与职业素养等维度进行综合考评，目标是挖掘培育机械行业青年骨干人才，树立职业教育成才标杆，推动装备制造产业转型升级与高质量发展。学院高度重视评选工作，严格对照官方标准，坚持公开公正，开展校内筛选、择优推荐，入选人数在全国同类高职院校中名列前茅，体现了学院在装备制造类专业的办学实力与人才培养水平。作为深耕船舶与高端装备制造的人才培养特色高职院校，学院坚持把职业教育立德树人作为根本任务，持续深化产教融合、校企协同育人，优化专业建设，深化实训教学，完善高水平技术技能人才培养体系，长期服务于船舶工业、机械装备、海洋工程等重点行业。未来，学院将以本次评优为契机，发挥榜样作用，深化教育教学改革，培育工匠精神，提升育人质量，精准对接行业岗位标准，优化人才培养模式，全面服务装备制造与船舶海洋产业的高质量发展，推动产业转型升级和国家战略落地。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #船舶院校 #高质量发展 #工匠精神
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📰 捷报！武汉船院10名学子斩获“机械行业职业教育优秀学子”称号
近日，由机械工业教育发展中心、全国机械职业教育教学指导委员会联合主办的第二届“机械行业职业教育优秀学子”遴选评选结果公布。武汉船舶职业技术学院有10名2026届装备制造类专业学子入选，彰显学院高质量职业教育育人成效与新时代船院学子德技并修的风采。评选面向全国机械类职业院校应届毕业生，秉持“德技双馨、优中选优”的标准，从思想品行、学业、专业技能、创新实践与职业素养等维度进行综合考评，目标是挖掘培育机械行业青年骨干人才，树立职业教育成才标杆，推动装备制造产业转型升级与高质量发展。学院高度重视评选工作，严格对照官方标准，坚持公开公正，开展校内筛选、择优推荐，入选人数在全国同类高职院校中名列前茅，体现了学院在装备制造类专业的办学实力与人才培养水平。作为深耕船舶与高端装备制造的人才培养特色高职院校，学院坚持把职业教育立德树人作为根本任务，持续深化产教融合、校企协同育人，优化专业建设，深化实训教学，完善高水平技术技能人才培养体系，长期服务于船舶工业、机械装备、海洋工程等重点行业。未来，学院将以本次评优为契机，发挥榜样作用，深化教育教学改革，培育工匠精神，提升育人质量，精准对接行业岗位标准，优化人才培养模式，全面服务装备制造与船舶海洋产业的高质量发展，推动产业转型升级和国家战略落地。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #船舶院校 #高质量发展 #工匠精神
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📰 南通市崇川区天生港镇街道：青春探企进车间 校企联动育人才
在天生港镇街道党工委统筹下，八一社区等单位与南通市蓝领高级技工学校联合开展“青春探企·赋能发展”主题活动，构建了校企地协同育人长效机制。活动以党建为纽带，连接学校、企业和地方资源，搭建对接平台，数十名青年学子走进辖区重点机械制造企业，通过参观、实操、座谈等环节，直观感知产业脉搏，理解行业生产流程与岗位技能要求。过程中，学生在企业实训区进行实操比拼，体验机械加工与质量管控，教师与企业党支部成员现场指导，强调职业素养与严谨态度的重要性，增强动手能力。座谈环节中，企业技术骨干分享成长经历与职业规划，鼓励学生珍惜在校时光、持续学习，推动从学生向职业人的转变。活动不仅提升青年对行业认知和职业方向的明确，也为企业招才搭桥、展示形象，未来将持续深化“校企地”合作，常态化开展技能交流与岗位对接，为辖区产业高质量发展注入青春动能。
🏷️ #校企地 #技能育人 #青年成长 #职业规划 #产业对接
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📰 南通市崇川区天生港镇街道：青春探企进车间 校企联动育人才
在天生港镇街道党工委统筹下，八一社区等单位与南通市蓝领高级技工学校联合开展“青春探企·赋能发展”主题活动，构建了校企地协同育人长效机制。活动以党建为纽带，连接学校、企业和地方资源，搭建对接平台，数十名青年学子走进辖区重点机械制造企业，通过参观、实操、座谈等环节，直观感知产业脉搏，理解行业生产流程与岗位技能要求。过程中，学生在企业实训区进行实操比拼，体验机械加工与质量管控，教师与企业党支部成员现场指导，强调职业素养与严谨态度的重要性，增强动手能力。座谈环节中，企业技术骨干分享成长经历与职业规划，鼓励学生珍惜在校时光、持续学习，推动从学生向职业人的转变。活动不仅提升青年对行业认知和职业方向的明确，也为企业招才搭桥、展示形象，未来将持续深化“校企地”合作，常态化开展技能交流与岗位对接，为辖区产业高质量发展注入青春动能。
🏷️ #校企地 #技能育人 #青年成长 #职业规划 #产业对接
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📰 全国先进制造与工业具身智能行业产教融合共同体在天津成立
5月16日，全国先进制造与工业具身智能行业产教融合共同体在天津成功召开，由埃夫特智能机器人股份有限公司、天津职业技术师范大学、天津滨海职业学院三家单位牵头组建，在多方指导下已吸纳全国24个省份161家成员单位，覆盖中高职、本科院校、行业组织及上下游企业等多元主体。天津滨海职业学院将坚持共商共建共享共赢原则，在人才共育、技术共研、资源共享三方面发力，为共同体建设与区域产业发展提供坚实支撑。本次大会审议通过共同体章程、理事长单位名单及2026—2027年度工作计划，并为理事长、常务副理事长、副理事长单位授牌。天津滨海职业学院分别与天津阿童木机器人、天津新松机器人签署校企合作协议，推动人才培养与技术创新深度合作。未来共同体将推进2026—2027年度重点任务，完善实体化运行机制，扩大成员覆盖与资源共享，致力于打造全国标杆，以职业教育赋能制造业，助推新型工业化、建设制造强国与教育强国。来源：天津滨海职业学院
🏷️ #产教融合 #职业教育 #智能制造 #校企合作 #共赢
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📰 全国先进制造与工业具身智能行业产教融合共同体在天津成立
5月16日，全国先进制造与工业具身智能行业产教融合共同体在天津成功召开，由埃夫特智能机器人股份有限公司、天津职业技术师范大学、天津滨海职业学院三家单位牵头组建，在多方指导下已吸纳全国24个省份161家成员单位，覆盖中高职、本科院校、行业组织及上下游企业等多元主体。天津滨海职业学院将坚持共商共建共享共赢原则，在人才共育、技术共研、资源共享三方面发力，为共同体建设与区域产业发展提供坚实支撑。本次大会审议通过共同体章程、理事长单位名单及2026—2027年度工作计划，并为理事长、常务副理事长、副理事长单位授牌。天津滨海职业学院分别与天津阿童木机器人、天津新松机器人签署校企合作协议，推动人才培养与技术创新深度合作。未来共同体将推进2026—2027年度重点任务，完善实体化运行机制，扩大成员覆盖与资源共享，致力于打造全国标杆，以职业教育赋能制造业，助推新型工业化、建设制造强国与教育强国。来源：天津滨海职业学院
🏷️ #产教融合 #职业教育 #智能制造 #校企合作 #共赢
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📰 强强联合，共育匠心！船舶智能制造职业教育产教联盟正式启航
4月28日，船舶智能制造职业教育产教联盟在九江正式发起成立，汇聚教育部职业教育发展中心、行业协会、高校、企业等40家单位，形成全国性资源共享、人才共育、标准共建、技术共研的平台。联盟以促进教育链、人才链、产业链、创新链精准衔接为目标，推动产教融合和校企协同发展，助力船舶产业向高端化、智能化、绿色化转型。江西职业技术大学等发起单位将发挥桥梁作用，深化政行校企协同，推动产业学院建设、共研人才方案、共享实训基地、共培“双师”队伍，形成持续的智造育才机制。同时，揭牌的“船舶智能制造课程与教材研发中心”将聚焦智能焊接、数字孪生、精益生产等前沿领域，推动资源模块化、体系化开发，提升高技能人才培养的适应性。大会发布了《船舶职教发展“九江倡议”》，强调以联盟为平台推动行业需求与职教供给对接，服务海洋强国和制造强国建设。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #船舶智能 #职业教育 #人才培养
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📰 强强联合，共育匠心！船舶智能制造职业教育产教联盟正式启航
4月28日，船舶智能制造职业教育产教联盟在九江正式发起成立，汇聚教育部职业教育发展中心、行业协会、高校、企业等40家单位，形成全国性资源共享、人才共育、标准共建、技术共研的平台。联盟以促进教育链、人才链、产业链、创新链精准衔接为目标，推动产教融合和校企协同发展，助力船舶产业向高端化、智能化、绿色化转型。江西职业技术大学等发起单位将发挥桥梁作用，深化政行校企协同，推动产业学院建设、共研人才方案、共享实训基地、共培“双师”队伍，形成持续的智造育才机制。同时，揭牌的“船舶智能制造课程与教材研发中心”将聚焦智能焊接、数字孪生、精益生产等前沿领域，推动资源模块化、体系化开发，提升高技能人才培养的适应性。大会发布了《船舶职教发展“九江倡议”》，强调以联盟为平台推动行业需求与职教供给对接，服务海洋强国和制造强国建设。
🏷️ #产教融合 #校企协同 #船舶智能 #职业教育 #人才培养
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📰 西安交大在第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛斩获佳绩-西安交通大学新闻网
4月25日，第三届全国大学生职业规划大赛在天津落幕，西安交通大学代表陕西省参赛并取得1金2银的优异成绩。郑炎楷在就业赛道获得金奖，董少源在就业赛道获银奖，杜宇轩在成长赛道拿银奖，展现学校在生涯教育、就业育人和人才培养方面的深厚积淀。赛事主题为“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”，吸引海量参赛高校与选手，国赛晋级名额为798人。自比拼总览看，西安交大在前三届赛事累计斩获4金3银，充分印证学校的职业规划教育成效与扎实专业素养。各获奖学生聚焦职业目标，郑炎楷坚持做中国医疗AI创新者、董少源致力于航空发动机自主研发、杜宇轩专注增材制造产品开发，三人以专业能力与科研实践推动行业发展。学校方面将持续深化生涯教育改革，提升就业指导服务水平，推动毕业生高质量就业，进一步放大赛事成效与人才培养的协同效应。
🏷️ #职业规划 #就业育人 #高校教育 #增材制造 #医疗AI
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📰 西安交大在第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛斩获佳绩-西安交通大学新闻网
4月25日，第三届全国大学生职业规划大赛在天津落幕，西安交通大学代表陕西省参赛并取得1金2银的优异成绩。郑炎楷在就业赛道获得金奖，董少源在就业赛道获银奖，杜宇轩在成长赛道拿银奖，展现学校在生涯教育、就业育人和人才培养方面的深厚积淀。赛事主题为“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”，吸引海量参赛高校与选手，国赛晋级名额为798人。自比拼总览看，西安交大在前三届赛事累计斩获4金3银，充分印证学校的职业规划教育成效与扎实专业素养。各获奖学生聚焦职业目标，郑炎楷坚持做中国医疗AI创新者、董少源致力于航空发动机自主研发、杜宇轩专注增材制造产品开发，三人以专业能力与科研实践推动行业发展。学校方面将持续深化生涯教育改革，提升就业指导服务水平，推动毕业生高质量就业，进一步放大赛事成效与人才培养的协同效应。
🏷️ #职业规划 #就业育人 #高校教育 #增材制造 #医疗AI
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📰 优路教育深融产教，助力破解智能制造人才困局_中华网
近期,宁夏、深圳等地积极贯彻落实工业和信息化部智能工厂梯度培育工作部署,相继发布年度智能工厂培育通知与实施方案,明确分基础级、先进级、卓越级和领航级四个层级推进智能工厂建设。这一系列政策的密集出台,标志着我国智能制造已从试点示范迈入规模化推广新阶段。政策落地,人才先行。据智联招聘《2026新质生产力人才发展报告》显示,2026年春节后一个月,机器人行业职位数同比增长36.6%,军工制造行业岗位同比增长27.1%,生产制造类岗位以19.8%的占比成为新质生产力行业中吸纳就业最多的岗位类别。然而,随着制造业数字化转型渗透率持续提升,既懂工业技术又具备数字化思维的复合型技能人才严重短缺,已成为制约智能工厂建设效能的关键瓶颈。面对这一结构性缺口,优路教育凭借20余年职教深耕,前瞻布局智能制造人才培养。依托线下实训基地,优路将工业实景引入课堂,配备工业级机器人工作台、PLC控制柜及智能产线模拟平台,打造高度仿真的“教学工厂”。课程体系直接对标岗位能力要求,围绕工业机器人操作与编程、PLC控制系统开发、自动化系统集成、智能生产线运维等核心技能构建,训练路径遵循从单站调试到整线联调的进阶逻辑,确保学员“所学即岗位所需和实践所用”。在教学方法上,优路创新实施“三师共管”服务体系,为主讲教师、实训教练与职业规划师分别赋予不同角色:教师负责知识体系构建,教练聚焦实操能力转化,规划师定制职业发展路径,形成“知识+技能+职业”三维一体的全程陪伴机制。截至2026年3月底,优路教育已举办50多期智能制造培训班,累计培养超千名专业人才,构建了“理论-实训-就业”的完整闭环。在就业端,优路依托企业合作网络,通过定向培养、专场招聘等方式精准对接供需两端,已向吉利汽车、牧原股份、利元亨等行业龙头输送多批人才。企业普遍反馈,优路学员“上手快、技能实”,多人已快速成长为产线骨干力量。随着《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》落地,AI与制造业加速融合。美国国际数据公司预测,到2026年,超40%拥有生产调度系统的制造商将升级为AI驱动的自主流程。这一趋势对智能制造人才的知识结构与综合能力提出更高要求。优路教育将持续深化产教融合,以产业需求为牵引,以学员能力提升为核心,不断完善人才培养机制,为“中国制造”向“中国智造”的转型升级注入源源不断的人才动力。
🏷️ #智能制造 #产教融合 #AI驱动 #职业教育 #人才培养
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📰 优路教育深融产教，助力破解智能制造人才困局_中华网
近期,宁夏、深圳等地积极贯彻落实工业和信息化部智能工厂梯度培育工作部署,相继发布年度智能工厂培育通知与实施方案,明确分基础级、先进级、卓越级和领航级四个层级推进智能工厂建设。这一系列政策的密集出台,标志着我国智能制造已从试点示范迈入规模化推广新阶段。政策落地,人才先行。据智联招聘《2026新质生产力人才发展报告》显示,2026年春节后一个月,机器人行业职位数同比增长36.6%,军工制造行业岗位同比增长27.1%,生产制造类岗位以19.8%的占比成为新质生产力行业中吸纳就业最多的岗位类别。然而,随着制造业数字化转型渗透率持续提升,既懂工业技术又具备数字化思维的复合型技能人才严重短缺,已成为制约智能工厂建设效能的关键瓶颈。面对这一结构性缺口,优路教育凭借20余年职教深耕,前瞻布局智能制造人才培养。依托线下实训基地,优路将工业实景引入课堂,配备工业级机器人工作台、PLC控制柜及智能产线模拟平台,打造高度仿真的“教学工厂”。课程体系直接对标岗位能力要求,围绕工业机器人操作与编程、PLC控制系统开发、自动化系统集成、智能生产线运维等核心技能构建,训练路径遵循从单站调试到整线联调的进阶逻辑,确保学员“所学即岗位所需和实践所用”。在教学方法上,优路创新实施“三师共管”服务体系,为主讲教师、实训教练与职业规划师分别赋予不同角色:教师负责知识体系构建,教练聚焦实操能力转化,规划师定制职业发展路径,形成“知识+技能+职业”三维一体的全程陪伴机制。截至2026年3月底,优路教育已举办50多期智能制造培训班,累计培养超千名专业人才,构建了“理论-实训-就业”的完整闭环。在就业端,优路依托企业合作网络,通过定向培养、专场招聘等方式精准对接供需两端,已向吉利汽车、牧原股份、利元亨等行业龙头输送多批人才。企业普遍反馈,优路学员“上手快、技能实”,多人已快速成长为产线骨干力量。随着《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》落地,AI与制造业加速融合。美国国际数据公司预测,到2026年,超40%拥有生产调度系统的制造商将升级为AI驱动的自主流程。这一趋势对智能制造人才的知识结构与综合能力提出更高要求。优路教育将持续深化产教融合,以产业需求为牵引,以学员能力提升为核心,不断完善人才培养机制,为“中国制造”向“中国智造”的转型升级注入源源不断的人才动力。
🏷️ #智能制造 #产教融合 #AI驱动 #职业教育 #人才培养
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📰 2026苏州PLC培训全人群指南：不同需求适配靠谱机构推荐
苏州市的PLC培训市场面临群体需求多样化与对接困难的问题。电工转行者希望在原有基础上提升技能以突破薪资瓶颈；应届生缺乏实操经验、需要对接岗位的实战培训；转行人员需要零基础系统化教学；在职人员寻求前沿技术的进阶课程；企业则需要定制化、上门教学与批量培养方案。传统培训存在课程落后、设备陈旧、教学模式单一的弊端，导致“学完不会用、上岗再培训”的现状。苏州龙埔教育提出全场景覆盖的解决方案，围绕不同人群设计定制课程，如电工定制转型、应届生的基础+实战+就业、转行人员的零基础系统教学、在职人员的高级班，以及企业定制化与上门教学。教学模式灵活，提供线上直播、一对一、小班等形式，结合真实项目实操，提升学员实战能力并促成岗位对接。核心竞争力在于产教融合、实战导向与全链路终身服务，已与华为、西门子等资源对接并获得多项资质认证，强调学员可实现“上岗即上手”的职业成长。
🏷️ #PLC培训 #产教融合 #实战教学 #定制课程 #职业发展
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📰 2026苏州PLC培训全人群指南：不同需求适配靠谱机构推荐
苏州市的PLC培训市场面临群体需求多样化与对接困难的问题。电工转行者希望在原有基础上提升技能以突破薪资瓶颈；应届生缺乏实操经验、需要对接岗位的实战培训；转行人员需要零基础系统化教学；在职人员寻求前沿技术的进阶课程；企业则需要定制化、上门教学与批量培养方案。传统培训存在课程落后、设备陈旧、教学模式单一的弊端，导致“学完不会用、上岗再培训”的现状。苏州龙埔教育提出全场景覆盖的解决方案，围绕不同人群设计定制课程，如电工定制转型、应届生的基础+实战+就业、转行人员的零基础系统教学、在职人员的高级班，以及企业定制化与上门教学。教学模式灵活，提供线上直播、一对一、小班等形式，结合真实项目实操，提升学员实战能力并促成岗位对接。核心竞争力在于产教融合、实战导向与全链路终身服务，已与华为、西门子等资源对接并获得多项资质认证，强调学员可实现“上岗即上手”的职业成长。
🏷️ #PLC培训 #产教融合 #实战教学 #定制课程 #职业发展
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📰 江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会顺利举行_国家体育总局
本次由江苏省高校招生就业指导服务中心、江苏省体育人才流动服务中心、南京体育学院联合举办的江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会在南京体育学院灵谷寺校区成功举行，吸引了123家单位现场招贤纳士，涵盖公共服务、文化传媒、商业金融、教育培训、医疗卫生、体育服务、信息技术、机械制造等8大行业领域，提供近1900个就业岗位。招聘单位对求职者的综合素质要求不断提高，除了专业素养，还重点考核科研实训经历、数字化能力和自主学习能力。此次招聘会也是推动退役运动员职业转换的一体化举措，解决“最后一公里”就业难题，同时检验职业转换培训的成效。以综合素质、体育职业技能、电子商务、教师资格证等多项能力为核心的培养体系，帮助退役运动员弥补短板、增强优势，精准对接市场需求，促进退役运动员实现高质量充分就业，展现了积极的社会服务价值。
🏷️ #就业 #退役运动员 #校园招聘 #综合素质 #职业转换
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📰 江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会顺利举行_国家体育总局
本次由江苏省高校招生就业指导服务中心、江苏省体育人才流动服务中心、南京体育学院联合举办的江苏省体育行业人才暨优秀退役运动员、南京体育学院2026届毕业生春季校园招聘会在南京体育学院灵谷寺校区成功举行，吸引了123家单位现场招贤纳士，涵盖公共服务、文化传媒、商业金融、教育培训、医疗卫生、体育服务、信息技术、机械制造等8大行业领域，提供近1900个就业岗位。招聘单位对求职者的综合素质要求不断提高，除了专业素养，还重点考核科研实训经历、数字化能力和自主学习能力。此次招聘会也是推动退役运动员职业转换的一体化举措，解决“最后一公里”就业难题，同时检验职业转换培训的成效。以综合素质、体育职业技能、电子商务、教师资格证等多项能力为核心的培养体系，帮助退役运动员弥补短板、增强优势，精准对接市场需求，促进退役运动员实现高质量充分就业，展现了积极的社会服务价值。
🏷️ #就业 #退役运动员 #校园招聘 #综合素质 #职业转换
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📰 让年轻人“回流”制造业
近年来，智能制造成为学生就业的新选择，选择该领域作为第一份工作的比例已达18%，仅次于互联网，显示毕业生求职路径更趋多元，也说明制造业正在向中高端迈进，吸引年轻人回流。传统制造印象的“苦脏累险”正在被智能化改造所改写，车间变为数字化、自动化的现代工厂，工作环境更干净、具备职业审美，激发Z世代的探索与创新热情。制造业的高技能人才薪资竞争力增强，技能晋升通道清晰，职业生命周期稳定，抵御了“35岁危机”的冲击，年轻人因此获得安全感与成就感。为实现持续回流，需要企业提升硬环境与软文化，推动技能即资本的薪酬观，推进产教融合、校企订单式培养，并在政策层面提供奖学金、居住与教育等配套激励，营造尊重技能的社会氛围，讲好新时代制造故事，打破蓝领偏见。
🏷️ #智能制造 #职业教育 #技能晋升 #产业升级 #高技能人才
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📰 让年轻人“回流”制造业
近年来，智能制造成为学生就业的新选择，选择该领域作为第一份工作的比例已达18%，仅次于互联网，显示毕业生求职路径更趋多元，也说明制造业正在向中高端迈进，吸引年轻人回流。传统制造印象的“苦脏累险”正在被智能化改造所改写，车间变为数字化、自动化的现代工厂，工作环境更干净、具备职业审美，激发Z世代的探索与创新热情。制造业的高技能人才薪资竞争力增强，技能晋升通道清晰，职业生命周期稳定，抵御了“35岁危机”的冲击，年轻人因此获得安全感与成就感。为实现持续回流，需要企业提升硬环境与软文化，推动技能即资本的薪酬观，推进产教融合、校企订单式培养，并在政策层面提供奖学金、居住与教育等配套激励，营造尊重技能的社会氛围，讲好新时代制造故事，打破蓝领偏见。
🏷️ #智能制造 #职业教育 #技能晋升 #产业升级 #高技能人才
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📰 2025年中国网球从业人员分析：注册网球运动员超6000人【组图】_手机网易网
本报告基于前瞻产业研究院网球研究小组发布的《中国球类制造行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》及网易新闻披露的数据，对我国网球行业现状进行了梳理。行业上市公司包括安踏体育、李宁、金陵体育、中体产业、亚玛芬体育等，反映出体育用品企业在网球领域的投资与竞争态势。就从业人员类型而言，职业网球运动员、竞技类教练、发展类教练、网球穿线师、网球体能师和网球康复师等构成了完整的行业支撑体系。2024年我国网球教练员总数为43981人，其中竞技类教练约占40%，发展类教练约60%，显示出教学梯队的结构特征。注册网球运动员超6000人，男性占比略高于女性，青少年注册人数约5400人，14-16岁段数量居首。未注册但有比赛经历的青少年选手约50.6万人，体现出潜在的人才储备。网球体能师与康复师数量均超4000人，穿线师约1668人，显示出从业岗位的多样性与专业化水平的提升。结合行业上市公司毛利、存货周转及负债率等数据，本报告为投资者提供行业分析、市场前景与发展路径的参考。
🏷️ #网球行业 #职业教练 #青少年网球 #体能康复 #穿线师
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📰 2025年中国网球从业人员分析：注册网球运动员超6000人【组图】_手机网易网
本报告基于前瞻产业研究院网球研究小组发布的《中国球类制造行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》及网易新闻披露的数据，对我国网球行业现状进行了梳理。行业上市公司包括安踏体育、李宁、金陵体育、中体产业、亚玛芬体育等，反映出体育用品企业在网球领域的投资与竞争态势。就从业人员类型而言，职业网球运动员、竞技类教练、发展类教练、网球穿线师、网球体能师和网球康复师等构成了完整的行业支撑体系。2024年我国网球教练员总数为43981人，其中竞技类教练约占40%，发展类教练约60%，显示出教学梯队的结构特征。注册网球运动员超6000人，男性占比略高于女性，青少年注册人数约5400人，14-16岁段数量居首。未注册但有比赛经历的青少年选手约50.6万人，体现出潜在的人才储备。网球体能师与康复师数量均超4000人，穿线师约1668人，显示出从业岗位的多样性与专业化水平的提升。结合行业上市公司毛利、存货周转及负债率等数据，本报告为投资者提供行业分析、市场前景与发展路径的参考。
🏷️ #网球行业 #职业教练 #青少年网球 #体能康复 #穿线师
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📰 首都职业教育领军人才集中“充电” - 神州学人网
近日，北京市职业院校干部教师高级研修班在北京科技职业大学举办，研讨主题聚焦职业教育高质量发展与产教融合，汇聚了320余名职业院校的校长与教师。研修班结合专题报告、案例分享等多种形式，深入探讨了“立德树人”等八大主题，展示了职业教育改革的最新动态。学员们观看了关于德育工作的短片，分享了育人经验，并听取了南非学生在北京工业职业技术学院的学习收获。
在研修过程中，北京市职业教育不断扩大，涵盖了人才培养与教育质量提升的多元通道。校企合作模式的推广使得技工学校与高职院校联合培养成效显著，多个试点项目成功启动，积极响应市场需求。北京市以国家“双高计划”为引领，推进职业教育提质增效，多个专业群成功入选国家级建设单位，优化了职业教育的专业布局。
此外，研修班还着重强调产教融合的重要性，明确了建设“市域产教联合体”和行业产教融合共同体的目标与方法。到2027年，北京计划建成约20个市域联合体和50个行业共同体，通过实践创新和标准化建设，推动职业教育与产业的深度融合，进一步提升教育的质量与效益。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #立德树人 #人才培养 #国际交流
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📰 首都职业教育领军人才集中“充电” - 神州学人网
近日，北京市职业院校干部教师高级研修班在北京科技职业大学举办，研讨主题聚焦职业教育高质量发展与产教融合，汇聚了320余名职业院校的校长与教师。研修班结合专题报告、案例分享等多种形式，深入探讨了“立德树人”等八大主题，展示了职业教育改革的最新动态。学员们观看了关于德育工作的短片，分享了育人经验，并听取了南非学生在北京工业职业技术学院的学习收获。
在研修过程中，北京市职业教育不断扩大，涵盖了人才培养与教育质量提升的多元通道。校企合作模式的推广使得技工学校与高职院校联合培养成效显著，多个试点项目成功启动，积极响应市场需求。北京市以国家“双高计划”为引领，推进职业教育提质增效，多个专业群成功入选国家级建设单位，优化了职业教育的专业布局。
此外，研修班还着重强调产教融合的重要性，明确了建设“市域产教联合体”和行业产教融合共同体的目标与方法。到2027年，北京计划建成约20个市域联合体和50个行业共同体，通过实践创新和标准化建设，推动职业教育与产业的深度融合，进一步提升教育的质量与效益。
🏷️ #职业教育 #产教融合 #立德树人 #人才培养 #国际交流
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📰 水电四局教育培训中心一课程荣获国家级“部优课堂”
近日，中华人民共和国人力资源和社会保障部办公厅公布了全国技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂名单。水电四局教育培训中心的苟学敏老师主讲的《机用虎钳压板套件制作》课程，凭借其鲜明的工学一体化特色和创新的教学设计，成功入选国家级“部优课堂”。该课程聚焦机械加工专业核心技能，内容与行业需求紧密对接，强调实操训练，提升学生的动手能力和问题解决能力。
课程通过“真实套件制作任务”驱动教学，摒弃传统理论主导模式，注重实践环节，涵盖材料选型、切削加工、精度控制等。课程还融入机械制造行业规范、工匠精神和安全操作准则，培养学生的职业素养与责任意识，实现“技能+素养”的双提升。水电四局教育培训中心将继续深化教育教学改革，推动工学一体化课堂建设，为培养高素质技术技能人才贡献力量。
🏷️ #工学一体化 #优质课堂 #技能人才 #教学改革 #职业素养
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📰 水电四局教育培训中心一课程荣获国家级“部优课堂”
近日，中华人民共和国人力资源和社会保障部办公厅公布了全国技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂名单。水电四局教育培训中心的苟学敏老师主讲的《机用虎钳压板套件制作》课程，凭借其鲜明的工学一体化特色和创新的教学设计，成功入选国家级“部优课堂”。该课程聚焦机械加工专业核心技能，内容与行业需求紧密对接，强调实操训练，提升学生的动手能力和问题解决能力。
课程通过“真实套件制作任务”驱动教学，摒弃传统理论主导模式，注重实践环节，涵盖材料选型、切削加工、精度控制等。课程还融入机械制造行业规范、工匠精神和安全操作准则，培养学生的职业素养与责任意识，实现“技能+素养”的双提升。水电四局教育培训中心将继续深化教育教学改革，推动工学一体化课堂建设，为培养高素质技术技能人才贡献力量。
🏷️ #工学一体化 #优质课堂 #技能人才 #教学改革 #职业素养
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📰 职业教育，路在何方——“未来新工匠”开创多元协同职教创新实践
在吴江的“未来新工匠”项目中，学生们受益于博世中国的支持，解决了职业教育与企业需求脱节的问题。项目通过软技能和硬技能的结合，帮助学生明确职业发展路径，并提升实操能力。学生王国顺分享了他的经历，强调了项目对职业认知的帮助，以及在实践中发现自身短板的重要性。
博世中国与社会组织、职业院校的合作，形成了产教融合的新模式。博世苏州培训中心为学生提供真实的生产场景和双元学徒制机会，帮助学生更好地适应行业需求。通过持续的合作，项目已在多个省份展开，受益人数达5万，推动了职业教育的高质量发展。
展望未来，博世将继续加大投入，深化产教融合，培养新时代的工匠。通过项目，学生不仅能掌握专业技能，还能感受到职业价值，追求幸福人生。博世中国的目标是构建可持续的人才培育系统，为中国制造业的发展注入活力。
🏷️ #职业教育 #工匠精神 #产教融合 #博世中国 #技能培养
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📰 职业教育，路在何方——“未来新工匠”开创多元协同职教创新实践
在吴江的“未来新工匠”项目中，学生们受益于博世中国的支持，解决了职业教育与企业需求脱节的问题。项目通过软技能和硬技能的结合，帮助学生明确职业发展路径，并提升实操能力。学生王国顺分享了他的经历，强调了项目对职业认知的帮助，以及在实践中发现自身短板的重要性。
博世中国与社会组织、职业院校的合作，形成了产教融合的新模式。博世苏州培训中心为学生提供真实的生产场景和双元学徒制机会，帮助学生更好地适应行业需求。通过持续的合作，项目已在多个省份展开，受益人数达5万，推动了职业教育的高质量发展。
展望未来，博世将继续加大投入，深化产教融合，培养新时代的工匠。通过项目，学生不仅能掌握专业技能，还能感受到职业价值，追求幸福人生。博世中国的目标是构建可持续的人才培育系统，为中国制造业的发展注入活力。
🏷️ #职业教育 #工匠精神 #产教融合 #博世中国 #技能培养
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📰 “工厂研学热”展现中国制造业新引力-新华网
随着中国制造业的不断发展，工厂研学活动逐渐成为学生们的重要实践课程。学生们在工厂中不仅能看到高端装备的生产过程，还能体验到现代化生产线的高效与整洁。以吉利汽车晋中基地和太原重型机械集团有限公司为例，学生们通过参观和与工程师的互动，深入了解汽车与机械的生产流程，开拓了视野。
近年来，工厂研学的热度不断上升，成为学生们学习的重要主题。许多工厂每周接待大量前来研学的学生，工厂的生产线成为了实践教学的“教室”。这种新兴的研学方式不仅让学生们直观地理解课本知识，还激发了他们对科技与职业的兴趣，帮助他们进行职业启蒙。
在这样的背景下，工厂研学不仅是学习的延伸，更是学生们对未来职业方向的探索。通过参与这样的活动，学生们能够感受到国家制造业的发展成就，增强对社会的认知，进而为自己的学业和职业规划打下基础。未来，工厂研学有望继续成为教育的重要组成部分。
🏷️ #工厂研学 #中国制造 #学生实践 #职业启蒙 #科技教育
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📰 “工厂研学热”展现中国制造业新引力-新华网
随着中国制造业的不断发展，工厂研学活动逐渐成为学生们的重要实践课程。学生们在工厂中不仅能看到高端装备的生产过程，还能体验到现代化生产线的高效与整洁。以吉利汽车晋中基地和太原重型机械集团有限公司为例，学生们通过参观和与工程师的互动，深入了解汽车与机械的生产流程，开拓了视野。
近年来，工厂研学的热度不断上升，成为学生们学习的重要主题。许多工厂每周接待大量前来研学的学生，工厂的生产线成为了实践教学的“教室”。这种新兴的研学方式不仅让学生们直观地理解课本知识，还激发了他们对科技与职业的兴趣，帮助他们进行职业启蒙。
在这样的背景下，工厂研学不仅是学习的延伸，更是学生们对未来职业方向的探索。通过参与这样的活动，学生们能够感受到国家制造业的发展成就，增强对社会的认知，进而为自己的学业和职业规划打下基础。未来，工厂研学有望继续成为教育的重要组成部分。
🏷️ #工厂研学 #中国制造 #学生实践 #职业启蒙 #科技教育
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📰 鄞州职高师生为缝纫机加上“智慧大脑”-新闻中心-中国宁波网
鄞州职业高级中学的杜乐飞教师带领团队研发的“智能缝纫机助力与布料推进系统”在2025年取得了显著成就，荣获宁波市创新创业大赛技术革新赛道第一名和全国创新创业总决赛二等奖。该系统集成了柔性抓取、视觉引导与自适应助力推进三大核心技术，能够精准识别和定位各种面料，极大提升了生产效率。
为了应对服装制造行业面临的人工抓取瓶颈，杜乐飞组建了跨学科师生团队，打破传统课堂界限，将教学与实际生产结合。他们通过大量实验与数据记录，优化了布料推进速度与抓取精度，同时与企业紧密合作，成功研发出适配多型号缝纫机的“模块化接口”设计，提升了系统的兼容性。
杜乐飞强调，职业教育不仅要教授技能，还要培养学生的智能思维，尤其是在AI应用方面。团队在研发过程中申请了多项专利，体现了职业教育改革与校企合作的深度融合。该项目不仅是技术创新的成果，更是人才培养模式创新的典范。
🏷️ #智能缝纫机 #职业教育 #技术创新 #AI应用 #校企合作
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📰 鄞州职高师生为缝纫机加上“智慧大脑”-新闻中心-中国宁波网
鄞州职业高级中学的杜乐飞教师带领团队研发的“智能缝纫机助力与布料推进系统”在2025年取得了显著成就，荣获宁波市创新创业大赛技术革新赛道第一名和全国创新创业总决赛二等奖。该系统集成了柔性抓取、视觉引导与自适应助力推进三大核心技术，能够精准识别和定位各种面料，极大提升了生产效率。
为了应对服装制造行业面临的人工抓取瓶颈，杜乐飞组建了跨学科师生团队，打破传统课堂界限，将教学与实际生产结合。他们通过大量实验与数据记录，优化了布料推进速度与抓取精度，同时与企业紧密合作，成功研发出适配多型号缝纫机的“模块化接口”设计，提升了系统的兼容性。
杜乐飞强调，职业教育不仅要教授技能，还要培养学生的智能思维，尤其是在AI应用方面。团队在研发过程中申请了多项专利，体现了职业教育改革与校企合作的深度融合。该项目不仅是技术创新的成果，更是人才培养模式创新的典范。
🏷️ #智能缝纫机 #职业教育 #技术创新 #AI应用 #校企合作
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📰 锤炼制造强国的“硬核力量”
_光明网
我国在制造强国建设过程中，工匠人才队伍的培育已初见成效，形成了职业院校、企业与社会协同的体系。然而，工匠人才队伍仍面临年龄结构失衡与技能需求不匹配等挑战，急需解决行业人才短缺的问题。
多方力量共同支撑工匠人才的成长，职业院校通过师带徒和技能竞赛等措施，不断提高学生的综合素质与技能水平。调研显示，一些优秀工匠的薪酬逐渐与高层管理人员持平，进一步提升了工匠职业的吸引力，促进了技能人才的认同度。
展望未来，构建工匠人才生态系统需要从多维度进行改革。强调产教融合，加强企业与学校的合作，同时创新激励机制，以确保工匠人才的培养与发展的可持续性。此外，应顺应智能制造的发展趋势，培养复合型技能人才，以满足现代产业的需求。
🏷️ #工匠人才 #制造强国 #职业教育 #技能提升 #智能制造
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📰 锤炼制造强国的“硬核力量”
_光明网
我国在制造强国建设过程中，工匠人才队伍的培育已初见成效，形成了职业院校、企业与社会协同的体系。然而，工匠人才队伍仍面临年龄结构失衡与技能需求不匹配等挑战，急需解决行业人才短缺的问题。
多方力量共同支撑工匠人才的成长，职业院校通过师带徒和技能竞赛等措施，不断提高学生的综合素质与技能水平。调研显示，一些优秀工匠的薪酬逐渐与高层管理人员持平，进一步提升了工匠职业的吸引力，促进了技能人才的认同度。
展望未来，构建工匠人才生态系统需要从多维度进行改革。强调产教融合，加强企业与学校的合作，同时创新激励机制，以确保工匠人才的培养与发展的可持续性。此外，应顺应智能制造的发展趋势，培养复合型技能人才，以满足现代产业的需求。
🏷️ #工匠人才 #制造强国 #职业教育 #技能提升 #智能制造
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📰 45年！万余名高分子材料专业英才从这所“橡胶黄埔”走向产业前沿_中国江苏网
徐州工业职业技术学院在高分子材料类专业发展大会上，回顾了四十五年来的教育成就与行业贡献。自20世纪80年代以来，学校依托当地橡胶产业发展，培养了大量高素质技术技能人才，推动了产业的转型升级。学校通过建设国家级教学团队和创新平台，培养了超过12000名人才，为多个企业提供了技术支持，显示出职业教育在经济发展中的重要作用。
随着科技与产业的变革，高分子行业需要高端化、智能化与绿色化的人才。徐州工业职业技术学院积极响应行业需求，揭牌“新劲力产业学院”，并推出多项措施促进产教融合，推动技术创新。如发布行业人才认证标准、成立全国职业教育高分子专业共建联盟等，校企合作不断深化，培养模式日益多元化。
校长鲍桂楠强调，职业教育需与产业同步发展。学院加强与行业的联系，为学生提供真实的生产场景与前沿技术，帮助他们适应未来市场需求。专家报告环节探讨了高分子材料研究的最前沿技术，促进了校企双方在技术创新与人才培养上的紧密合作，奠定了未来可持续发展基础。
🏷️ #高分子材料 #职业教育 #产教融合 #技术培养 #行业发展
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📰 45年！万余名高分子材料专业英才从这所“橡胶黄埔”走向产业前沿_中国江苏网
徐州工业职业技术学院在高分子材料类专业发展大会上，回顾了四十五年来的教育成就与行业贡献。自20世纪80年代以来，学校依托当地橡胶产业发展，培养了大量高素质技术技能人才，推动了产业的转型升级。学校通过建设国家级教学团队和创新平台，培养了超过12000名人才，为多个企业提供了技术支持，显示出职业教育在经济发展中的重要作用。
随着科技与产业的变革，高分子行业需要高端化、智能化与绿色化的人才。徐州工业职业技术学院积极响应行业需求，揭牌“新劲力产业学院”，并推出多项措施促进产教融合，推动技术创新。如发布行业人才认证标准、成立全国职业教育高分子专业共建联盟等，校企合作不断深化，培养模式日益多元化。
校长鲍桂楠强调，职业教育需与产业同步发展。学院加强与行业的联系，为学生提供真实的生产场景与前沿技术，帮助他们适应未来市场需求。专家报告环节探讨了高分子材料研究的最前沿技术，促进了校企双方在技术创新与人才培养上的紧密合作，奠定了未来可持续发展基础。
🏷️ #高分子材料 #职业教育 #产教融合 #技术培养 #行业发展
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📰 常高技：精准对标前沿产业 创新智能制造人才培养模式_新华网江苏频道
近日，江苏省常州技师学院与常州市新北区坤朋职业技能学校在产教融合领域达成深度合作，探索以"课程共建、资源共享、人才共育"为核心的校企合作新路径。双方组建课程开发团队，将智能制造行业最新技术标准和企业真实案例转化为教学资源，开发了多门前瞻性课程，实现教学内容与产业技术的同步更新。
在资源共享方面，坤朋职业技能学校开放技术平台和实践基地，为师生提供真实的生产实践环境。企业技术骨干深度介入专业标准制定和课程开发，确保人才培养与企业需求精准对接。同时，建立多元评价机制，将项目质量和技术创新能力纳入考核，推动教学与科研、人才培养与技术创新的有机统一。
这种校企深度融合的合作模式已在其他院校取得显著成效，培养近千名高素质技术技能人才，提升了毕业生的就业质量和企业满意度。业内专家认为，该模式具有可复制性和推广价值，为新时代职业教育的产教融合提供了新的思路和方法。未来，常州技师学院将继续深化合作，努力成为区域产教融合的示范标杆。
🏷️ #校企合作 #课程共建 #资源共享 #人才培养 #职业教育
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📰 常高技：精准对标前沿产业 创新智能制造人才培养模式_新华网江苏频道
近日，江苏省常州技师学院与常州市新北区坤朋职业技能学校在产教融合领域达成深度合作，探索以"课程共建、资源共享、人才共育"为核心的校企合作新路径。双方组建课程开发团队，将智能制造行业最新技术标准和企业真实案例转化为教学资源，开发了多门前瞻性课程，实现教学内容与产业技术的同步更新。
在资源共享方面，坤朋职业技能学校开放技术平台和实践基地，为师生提供真实的生产实践环境。企业技术骨干深度介入专业标准制定和课程开发，确保人才培养与企业需求精准对接。同时，建立多元评价机制，将项目质量和技术创新能力纳入考核，推动教学与科研、人才培养与技术创新的有机统一。
这种校企深度融合的合作模式已在其他院校取得显著成效，培养近千名高素质技术技能人才，提升了毕业生的就业质量和企业满意度。业内专家认为，该模式具有可复制性和推广价值，为新时代职业教育的产教融合提供了新的思路和方法。未来，常州技师学院将继续深化合作，努力成为区域产教融合的示范标杆。
🏷️ #校企合作 #课程共建 #资源共享 #人才培养 #职业教育
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📰 深化行业产教融合共同体建设
中国中车作为我国轨道交通装备的唯一产业化集团，证明了高素质人才队伍是企业创新发展的重要保障。中车株洲电力机车研究所位于制造名城株洲，凭借其产教融合的高地优势，形成了强大的产学研生态，促进了产业的高质量发展。全市有12万余名全日制职教学生，每年向社会输送3万余名技能人才，支撑着中车株洲所的快速发展。
中车株洲所致力于推动高技能人才的集群培养，围绕轨道交通产业的发展需求，优化教学内容和模式，推动校企深度合作。通过课程设计、企业技术骨干授课等方式，构建了以“双师”队伍为核心的教学模式，学生在实践中掌握真实的生产技能。同时，借助国家轨道交通行业的产教融合基地，提供实训支持，确保学生在真实场景中进行学习。
自高技能人才培养项目启动以来，中车株洲所实现了校企合作的深化，形成了共育英才的良好氛围。未来，中车株洲所将继续探索产教融合的新模式，为我国现代化产业体系建设培养更多高技能人才，筑牢产业发展的根基。
🏷️ #中车 #轨道交通 #高技能人才 #产教融合 #职教
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📰 深化行业产教融合共同体建设
中国中车作为我国轨道交通装备的唯一产业化集团，证明了高素质人才队伍是企业创新发展的重要保障。中车株洲电力机车研究所位于制造名城株洲，凭借其产教融合的高地优势，形成了强大的产学研生态，促进了产业的高质量发展。全市有12万余名全日制职教学生，每年向社会输送3万余名技能人才，支撑着中车株洲所的快速发展。
中车株洲所致力于推动高技能人才的集群培养，围绕轨道交通产业的发展需求，优化教学内容和模式，推动校企深度合作。通过课程设计、企业技术骨干授课等方式，构建了以“双师”队伍为核心的教学模式，学生在实践中掌握真实的生产技能。同时，借助国家轨道交通行业的产教融合基地，提供实训支持，确保学生在真实场景中进行学习。
自高技能人才培养项目启动以来，中车株洲所实现了校企合作的深化，形成了共育英才的良好氛围。未来，中车株洲所将继续探索产教融合的新模式，为我国现代化产业体系建设培养更多高技能人才，筑牢产业发展的根基。
🏷️ #中车 #轨道交通 #高技能人才 #产教融合 #职教
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